Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 3º

Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo los adolescentes gestionan sus sentimientos y emociones para la toma de decisiones de manera asertiva e inclusiva?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Realización de una dinámica de grupo para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza.


• Planteamiento del problema a través de una pregunta: "¿Cómo crees que los adolescentes gestionan sus sentimientos y emociones al tomar decisiones?"

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo).


• Investigación y análisis individual sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Socialización de los resultados de la investigación en los grupos.


• Debate y reflexión sobre las diferentes perspectivas y experiencias de los alumnos.

Fase de Cierre:

• Síntesis de los principales puntos discutidos en el debate.


• Conclusiones grupales sobre la relación entre los sentimientos y la toma de decisiones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como la búsqueda de ejemplos de decisiones asertivas e inclusivas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos discutidos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de decisiones asertivas e inclusivas encontrados por los alumnos.


• Puesta en común