Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, la masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la necesidad de una clase de tres momentos para iniciar con el contenido de medida y situaciones problemáticas referidas a litros y medio litro.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que necesiten medir la longitud de diferentes objetos de su entorno.


• Indagación: Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre cómo medir la longitud de los objetos y qué unidades de medida podrían utilizar.


• Experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de medida (reglas, cintas métricas, palitos, etc.) para que midan la longitud de los objetos y registren sus resultados.


• Reflexión: Promover una discusión guiada sobre las diferentes formas de medir la longitud y las unidades de medida utilizadas. Registrar las conclusiones en una cartulina o pizarra.


• Cierre: Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos estimen y midan la longitud de otros objetos de su entorno.

Sesión 2:

• Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que necesiten medir la masa de diferentes objetos de su entorno.


• Indagación: Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre cómo medir la masa de los objetos y qué unidades de