Introducción a la narración de historias y descripción de personajes y lugares

Eva Maria Gutiêrrez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias y descripción de personajes y lugares (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares, los compartirán con sus compañeros para evocarlos y enriquecerlos, e incorporarán nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludarán y realizarán una breve actividad de movimiento para entrar en ambiente.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Conversación dirigida: el docente preguntará a los alumnos si saben qué es una historia y cómo se cuentan. Luego, les explicará que en esta clase aprenderán a narrar historias utilizando diferentes lenguajes.



  3. Actividad principal (25 minutos)



    • Narración de cuentos: el docente contará un cuento a los alumnos, utilizando elementos visuales como imágenes o títeres para acompañar la narración.

    • Descripción de personajes y lugares: después de la narración, el docente invitará a los alumnos a describir los personajes y lugares de la historia. Se fomentará que utilicen todos sus sentidos para captar detalles y atributos de los mismos.

    • Compartir y enriquecer: los alumnos se dividirán en parejas o grupos pequeños y compartirán sus descripciones. Luego, discutirán entre ellos cómo podrían enriquecer las descripciones utilizando elementos de su propia cultura y de otras regiones.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión dirigida: el docente guiará una reflexión final sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Introducción a la narración de historias y descripción de personajes y