El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no logran identificar el espacio que los rodea.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del espacio

• Inicio (5 minutos): Saludo, motivación y conversación inicial sobre el tema del espacio. Preguntar a los niños qué saben sobre el espacio que los rodea y qué dificultades han encontrado para identificarlo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Actividad de observación: Proporcionar a los niños diferentes objetos y materiales con formas geométricas. Pedirles que los exploren y los describan utilizando palabras relacionadas con el espacio y la forma.
  
  
  2. Actividad de desplazamiento: Colocar diferentes objetos en el salón de clases y hacer que los niños se desplacen por el espacio para ubicarlos y describir su posición (arriba, abajo, al lado, dentro, fuera, etc.).
  
  
  3. Actividad de recorrido: Realizar un recorrido por el entorno del colegio con los niños, identificando diferentes formas y objetos en el camino. Pedirles que describan su ubicación con respecto a su cuerpo y a otros objetos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión y conclusiones. Preguntar a los niños qué aprendieron sobre el espacio y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida cotidi