Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué símbolos nacionales conocen los alumnos.


• Introducción a la lectura de mitos y leyendas mexicanas.


• Lectura en voz alta de un mito o leyenda y discusión en grupo.


• Asignación de una tarea: buscar más mitos y leyendas mexicanas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los mitos y leyendas mexicanas encontrados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los mitos y leyendas en la cultura mexicana.


• Introducción a los símbolos nacionales de México.


• Explicación y análisis del himno nacional, el escudo nacional y la bandera nacional.


• Realización de una actividad creativa donde los alumnos representen uno de estos símbolos de manera artística.

Sesión 3:

• Exposición de las representaciones artísticas de los símbolos nacionales realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos símbolos en la identidad mexicana.


• Introducción a la escritura de un ensayo corto sobre la importancia de los símbolos nacionales.


• Realización de un mapa conceptual como organizador previo para el ensayo.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta ahora.


• Trabajo en parejas para intercambiar mapas conceptuales y bri