Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Diego Alexis Felipe Sotelo- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Impacto de las actividades humanas cotidianas en los hábitos que afectan la naturaleza del lugar donde vive.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: El uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Introducción a la problemática: Discutir en grupo cómo nuestras acciones diarias pueden tener un impacto negativo en el medio ambiente y cómo podemos tomar medidas para reducir ese impacto.
Actividad: Los alumnos deberán realizar una lista de actividades diarias que pueden tener un impacto negativo en el medio ambiente y otra lista de acciones que pueden tomar para reducir ese impacto. Estas listas se podrán realizar mediante dibujos o escritura, según la preferencia de cada alumno.
Puesta en común: Los alumnos compartirán sus listas con el resto de la clase y se generarán conclusiones en grupo sobre las acciones que pueden tomar para cuidar el medio ambiente.
Sesión 2 (45 minutos):
Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre las acciones que pueden tomar para cuidar el medio ambiente.
Actividad: Los alumnos deberán crear un cartel o una infografía que resuma las acciones que pueden tomar para cuidar el medio ambiente. Este cartel o infografía deberá contener dibujos y/o escritura para tra