Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Efigenia Fuentes
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentación del problema: El alumno desconoce el uso de herramientas como el compás y transportador para trazar polígonos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar sobre el uso del compás y transportador, cómo se utilizan y su importancia en la construcción de polígonos.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de cada alumno y puesta en común de la información recopilada.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán el compás y el transportador para construir polígonos regulares en papel.

  • Observación y guía por parte del docente en la correcta utilización de las herramientas.

  • Reflexión sobre las dificultades encontradas y posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán ejercicios de construcción de polígonos regulares utilizando diferentes medidas y ángulos dados.

  • Trabajo en grupos para compartir ideas y soluciones.

  • Evaluación formativa 1: Observación del proceso de construcción y retroalimentación individualizada.


Sesión 4:



  • Revisión de los ejercicios de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Actividad de transferencia: Los