La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de las fichas informativas en inglés.


2. Cuestionario para evaluar la reflexión crítica sobre la importancia de la identidad cultural en la sociedad actual.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


2. Planteamiento del problema: Pérdida de identidad cultural.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de la identidad cultural y cómo podría afectar la pérdida de la misma.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Investigación en línea sobre un pueblo de habla inglesa y sus rasgos identitarios.


3. Análisis de los resultados de la investigación.


4. Elaboración de fichas informativas en inglés que incluyan los rasgos identitarios del pueblo seleccionado.

Cierre:

1. Presentación de las fichas informativas elaboradas por cada grupo.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar la identidad cultural de los pueblos de habla inglesa.


3. Asignación de tarea: Investigar sobre la influencia de la identidad cultural en la sociedad actual.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del tema y problema planteado en la sesión anterior.


2. Actividad para recordar lo aprendido: Juego de preguntas y respuestas sobre la identidad y cultura de pueblos de habla ing