Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestra identidad

Grado: 4º primaria

Objetivo: Compartir los cambios que los alumnos enfrentan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la influencia de las demás personas en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve charla sobre la importancia de la identidad y cómo las personas se construyen a sí mismas a lo largo de su vida.


2. Plantear la pregunta problema: ¿Cómo influyen las demás personas en la construcción de nuestra identidad?

Desarrollo:
3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Solicitarles que discutan en sus grupos cómo creen que influirían esas situaciones en la construcción de su identidad.
4. Cada grupo debe realizar una lluvia de ideas sobre las respuestas a la pregunta problema y anotarlas en una cartulina.
5. Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y generar un debate en el que se analicen las diferentes perspectivas.

Cierre:
6. Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno una reflexión sobre cómo creen que las demás personas han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
7. Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la actividad grupal, el docente deberá observar la participación de los