El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Aprender las partes del salón en base al vocabulario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión y rúbrica para la participación en juegos del lenguaje.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se trabajará en esta unidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan en su entorno familiar y escolar.


• Presentar el vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés y practicar su pronunciación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción o sentimiento a cada grupo.


• Cada grupo debe crear una pequeña obra de teatro en inglés donde expresen esa emoción o sentimiento.


• Los grupos realizarán una presentación de sus obras de teatro ante el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los diferentes sentimientos y emociones presentados en las obras de teatro.


• Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la expresión de emociones y sentimientos en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Presentar el vocabulario relacionado con las partes del salón en inglés y practicar su pronunciación.

Desarrollo:

• Rea