Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
IMELDA FRANCO
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Comprensión lectora.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema central a los alumnos: "Muchos alumnos tienen dificultades para comprender textos geográficos. ¿Cómo podemos ayudar a mejorar su comprensión lectora y al mismo tiempo enseñarles sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre estrategias para mejorar la comprensión lectora y cómo se relaciona con la geografía.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
- Mostrar ejemplos de diferentes representaciones del espacio geográfico, como mapas, fotografías, diagramas, entre otros.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben analizar diferentes representaciones y categorizarlas de acuerdo a su función.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico y su importancia en la comprensión lectora.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre saberes ancestrales acerca del espacio geográfico y formas de ubicación en México y el mundo.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.
- Recordar el problema central y la importancia de