Introducción al tema y reconocimiento de letras del nombre

Ana Lilia Romero
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras del nombre


Objetivo específico: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de los nombres.

    • Mostrar distintos tipos de textos (libros, carteles, etiquetas, etc.) donde aparezcan nombres.

    • Hacer preguntas orientadoras como: ¿Cómo sabemos que ese texto corresponde a una persona en específico? ¿Cómo sabemos leer los nombres?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos una lámina con su propio nombre escrito en letras grandes y claras.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente su nombre y traten de reconocer las letras que lo componen.

    • Proporcionar a los alumnos una hoja con distintas letras del abecedario y pedirles que busquen las letras de su nombre y las marquen.

    • Realizar una actividad grupal donde cada alumno comparta las letras que encontró y se valide si están correctas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de reconocer las letras del nombre.

    • Establecer el vínculo entre el nombre y la identidad de cada alumno.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa algún objeto con su nombre escrito y lo traigan a la clase.




Sesión 2: Exploración de distintos textos con nombres


Objetivo específico: Reconocer el nombre en distintos textos y establecer vínculos sociales a través de la cultura escrita.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los objetos q