Estudio de los números

Diego Alexis Felipe Sotelo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de estudio de los números y su importancia en la vida diaria.

    • Indicar el objetivo de la clase y explicar cómo se va a trabajar.



  2. Actividad 1: La sucesión numérica ascendente y descendente (25 minutos)



    • Distribuir tarjetas con números aleatorios a cada alumno.

    • Pedir a los alumnos que se organicen en una línea y formen la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir del número de su tarjeta.

    • Realizar ejemplos en voz alta para guiar a los estudiantes.



  3. Actividad 2: El número misterioso (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja deberá elegir un número entre 1 y 1000 y escribirlo en un papel sin mostrarlo a los demás.

    • Los estudiantes deberán realizar preguntas a su compañero para adivinar el número, utilizando la sucesión numérica.

    • El compañero solo podrá responder "mayor" o "menor" según corresponda.



  4. Reflexión (5 minutos)



    • Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido y cómo se sintieron durante las actividades.




SESIÓN 2: Impacto de las actividades humanas cotidianas en los hábitos que afectan la naturaleza del lugar donde vive


Objetivo: Analizar el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y reflexionar sobre cómo podemos contribuir a cuidar el lugar donde vivimos.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)

    • Plantear el problema de cómo las actividades humanas pueden afectar la naturaleza del lug