Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

MARIA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Indagar los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; proponer y practicar acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: El sistema circulatorio y respiratorio y su relación con la salud ambiental (45 minutos)



  • Actividad inicial (10 minutos): Los estudiantes observarán una lámina que muestre diferentes contaminantes ambientales y se les pedirá que identifiquen aquellos que puedan afectar la salud del sistema circulatorio y respiratorio.



  • Introducción al tema (10 minutos): El docente presentará una breve explicación sobre el sistema circulatorio y respiratorio, destacando su importancia y su relación con el ambiente.



  • Actividad de indagación (20 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.) para buscar información sobre los efectos de los contaminantes ambientales en el sistema circulatorio y respiratorio. Cada grupo deberá elaborar un informe con sus conclusiones.



  • Puesta en común y reflexión (5 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de cuidar el ambiente para preservar la salud.




Sesión 2: Acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer el cuidado del sistema circulatorio y respiratorio (45 minutos)



  • Actividad inicial (10 minutos): Los estudi