La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que los alumnos conocen y cómo se usan en diferentes contextos.


• Explicación del problema a atender: poco conocimiento de la diversidad lingüística en la región.

Desarrollo:

• Investigación sobre los diferentes idiomas que se hablan en la región y en México.


• Creación de un mapa lingüístico de la región, identificando las lenguas habladas y sus características.


• Realización de entrevistas a personas de la comunidad que hablen otros idiomas, para conocer su experiencia y el uso de su lengua en diferentes contextos.

Cierre:

• Elaboración de un resumen gráfico sobre la diversidad lingüística de la región.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria en las que se utilizan distintas lenguas.


• Análisis de cómo influye el uso de diferentes lenguas en la comunicación y en la c