Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Jose luis Garcia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas sobre qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Presentación del problema: Conocer el hábitat de los animales que viven en diferentes entornos (río, mar, desierto, bosque) y promover el respeto y empatía para no dañarlos.


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un hábitat específico para investigar sobre los animales que lo habitan.

  • Uso de recursos: Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, imágenes, etc.) para que puedan obtener la información necesaria.


Sesión 3:



  • Presentación de hallazgos: Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que ha investigado sobre los animales de su hábitat.

  • Discusión guiada: Fomentar un debate sobre la importancia de respetar el hábitat de estos animales y cómo podemos promover el cuidado y la empatía hacia ellos.


Sesión 4:



  • Creación de un mural: Cada grupo elaborará un mural representando su hábitat y los animales que lo habitan, incluyendo mensajes de respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  • Reflexión personal: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión