Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: Falta de identidad de los alumnos y toma de decisiones ante problemas familiares.


• Breve discusión en grupo sobre la importancia de la identidad y la toma de decisiones en la vida de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura en voz alta de textos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos.


• Análisis de los textos, identificación de los recursos literarios utilizados y reflexión sobre su impacto en la expresión de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios en la escritura creativa y en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá pensar en un vínc