Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Ana Lilia Romero
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos identifiquen qué les molesta o incomoda en diferentes situaciones y aprendan a expresar sus sentimientos de manera adecuada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio de las reglas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras emociones y cómo podemos expresar lo que nos molesta o incomoda de manera adecuada".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes o situaciones cotidianas que pueden generar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  • Preguntas para reflexionar y discutir en grupo:

    • ¿Alguna vez han sentido alguna de estas emociones?

    • ¿Qué situaciones o acciones pueden generar esas emociones?

    • ¿Cómo podemos expresar lo que nos molesta o incómoda sin reaccionar con gritos o agresión?





  1. Cierre (10 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una situación en la que se sientan molestos o incómodos y escribirán en un globo de diálogo cómo podrían expresar sus sentimientos en esa situación.

  • Reflexión en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:


Objetivo: Promover el diálogo y el respeto entre los alumnos para mejorar la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior y de las reglas de convivencia.

  • Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos lograr que todos expresen lo que les molesta y cómo se sienten en cualquier momento entre ustedes?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dinámica de discusión en pequeños grupos: cada grupo compartirá situaciones donde se hayan s