La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del autoconocimiento y falta de identidad de los alumnos, así como la toma de decisiones ante conflictos familiares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española. 2. Presentación oral y escrita de un proyecto sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Motivación: Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan palabras o expresiones en diferentes lenguas que hayan escuchado o utilizado en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre situaciones en las que han experimentado barreras lingüísticas en su vida diaria, ya sea en la comunicación familiar, escolar o comunitaria. Se les pedirá que compartan ejemplos y analicen por qué la diversidad de lenguas puede ser un desafío pero también una riqueza.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común y reflexión grupal sobre las experiencias compartidas por los alumnos.


• Asignación d