"Promoviendo una convivencia sana y pacífica a través de la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia"

Plan de clase

Título: "Promoviendo una convivencia sana y pacífica a través de la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia"

Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar y comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales en documentos que regulan la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y comparar documentación que regula la convivencia en diferentes contextos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la convivencia sana y pacífica en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación y análisis de diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, leyes y normativas comunitarias.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre estos documentos.
   
   
   • Trabajo en parejas para comparar y contrastar dos documentos diferentes, enfatizando en la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales.
   
   
   • Presentación de las conclusiones en plenaria y discusión grupal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de contar con documentos que regulen la convivencia en la comunidad.
   
   
   • Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre algún documento que regule la convivencia en su comunidad (puede ser una normativa escolar, comunitaria, etc.) y lo compartan en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rú