Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "¿Alguna vez han tenido problemas para calcular el doble o el triple de un número de dos cifras o la mitad de un número par de dos cifras? ¿Cómo podemos resolver este problema?"
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un enunciado que involucre el cálculo del doble o el triple de un número de dos cifras y la mitad de un número par de dos cifras.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden resolver el problema y que anoten sus ideas en sus cuadernos.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles una hoja de trabajo con problemas relacionados al tema.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en grupo y encontrar estrategias para resolver los problemas.
   
   
   • Los grupos deberán compartir sus estrategias con el resto de la clase al finalizar la actividad.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Resaltar la importancia de utilizar estrategias eficientes y explicar cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevem