Características del entorno natural y sociocultural

Jose luis Garcia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Observar, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Conocer las características de algunas plantas y animales pequeños. Color, tamaño, forma y textura. Altura, peso y tamaño.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las plantas y animales.

  3. Presentar el problema y motivar a los alumnos a investigar sobre las características de plantas y animales pequeños.

  4. Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.


Sesión 2:
Título: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumnos.

  2. Discusión en grupos sobre la información recopilada.

  3. Elaborar un mural con las características de las plantas y animales pequeños.

  4. Reflexionar sobre la importancia de conocer estas características para cuidar el entorno natural y sociocultural.


Sesión 3:
Título: Observación de plantas y animales pequeños
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno natural cercano para observar plantas y