Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Día 1: Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos del mundo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de estudiar los albores de la humanidad.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con la inclusión: ¿Cómo influyeron los pueblos antiguos en la formación de sociedades más inclusivas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un pueblo antiguo (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano).


• Proporcionar a cada grupo los recursos necesarios (libros, computadoras, etc.) para que investiguen sobre el pueblo asignado.


• Facilitar el acceso a fuentes de información diversas, como libros, internet y documentos audiovisuales.


• Los alumnos deberán investigar y responder a preguntas como: ¿Cuál era la ubicación geográfica de este pueblo antiguo? ¿Cuál era su economía? ¿Cómo era su sociedad? ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas desarrollaron? ¿De qué manera se organizaba políticamente?

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, permitiendo preguntas y com