Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Proyecto comunitario

Contexto interdisciplinar: El proyecto de vida: una muestra gastronómica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una actividad de motivación, como por ejemplo mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los estudiantes si conocen las propiedades nutritivas de cada uno y cómo podrían relacionarlas con las cantidades consumidas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducir el concepto de proporcionalidad inversa y su relación con las cantidades consumidas de alimentos nutritivos.


• Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto comunitario en el cual deberán investigar y organizar una muestra gastronómica con recetas saludables.


• Proporcionar a cada estudiante una lista de alimentos y sus propiedades nutritivas.


• Pedir a los estudiantes que elijan un alimento y lo relacionen con otra magnitud o cantidad, por ejemplo, la cantidad de personas a las que puede alimentar.


• Proporcionarles una tabla para que registren los datos de la relación inversa entre las dos magnitudes elegidas.


• Solicitar a los estudiantes que representen gráficamente la relación inversa encontrada en la tabla.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común, donde los estudiantes compartan sus tablas y gráficas, explicando la relación inversa encontrada.


• Reflexionar sobre la importancia de una alime