El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Calentamiento global en la zona en la que se vive.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con el calentamiento global y el cambio climático.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta el calentamiento global a nuestra zona y qué podemos hacer al respecto?

Desarrollo:

• Explicación de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Actividad práctica: Realizar una investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Plenaria para compartir los resultados de la investigación y discutir los efectos asociados al calentamiento global.

Cierre:

• Reflexión: ¿Cómo podemos contribuir a mitigar el calentamiento global desde nuestras prácticas diarias de consumo?


• Tarea: Realizar un registro de las prácticas de consumo que se realizan en casa y su impacto en los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los registr