Procesos técnicos.
AIDANELI COLINCARANDIA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Procesos técnicos" en segundo grado de secundaria
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: La falta de valores en el contexto escolar.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la unidad.
- Actividad rompehielos para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre los sistemas técnicos.
- Introducción a la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.
- Asignación de grupos de trabajo para desarrollar proyectos de servicio relacionados con los sistemas técnicos.
Sesión 2:
- Explicación de los sistemas técnicos artesanales.
- Ejemplos de artesanías y su relación con la cultura.
- Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de los sistemas técnicos artesanales.
- Reflexión sobre cómo los sistemas técnicos artesanales pueden promover valores en la sociedad.
Sesión 3:
- Explicación de los sistemas técnicos industriales.
- Ejemplos de la industria y su relación con la economía y la sociedad.
- Análisis de las consecuencias sociales y medioambientales de los sistemas técnicos industriales.
- Dibujo o maqueta de un sistema técnico industrial y su impacto en el entorno.
Sesión 4:
- Explicación de los sistemas técnicos automatizados.
- Ejemplos de tecnología y su relación con la ciencia y la naturaleza.
- Debate en grupo sobre las implicacion