Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Javier Peña
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Al rescate de las tradiciones
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias o conocimientos previos relacionados con la migración y sus efectos socioeconómicos y culturales.
- Planteamiento del problema "Al rescate de las tradiciones" y su relación con la migración.
Fase de Desarrollo:
- Distribución de materiales de investigación y organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación sobre los tipos de migración y sus características.
- Análisis de los principales flujos migratorios y sus efectos en los lugares de origen y destino.
- Reflexión sobre la movilidad como un derecho humano y su relación con la migración.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Elaboración de conclusiones sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.
- Reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar las tradiciones en un contexto migratorio.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Real