Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento como estiramientos y juegos de seguimiento de ritmo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes nombres que cumplan las características del objetivo.
   
   
   • Conversación: Preguntar a los alumnos sobre sus propios nombres y si conocen nombres que cumplan con las características mencionadas anteriormente.
   
   
   • Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con líneas y pedirles que escriban su propio nombre aplicando las características mencionadas.
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos se turnan para compartir sus nombres y buscar coincidencias con las características mencionadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los nombres y las características mencionadas.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa nombres de familiares o amigos que cumplan con las características trabajadas en clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad grupal: Realizar un juego de asociación de nombres donde los alumnos deben emparejar nombres que empiecen o terminen con