La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo: Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comunicarse asertivamente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y la problemática "Comunicarse asertivamente".


• Exploración del problema: Plantear situaciones en las que los alumnos tengan que comunicarse asertivamente, como resolver conflictos, dar opiniones o hacer peticiones.


• Reflexión inicial: Indicar a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de una comunicación asertiva en la convivencia escolar y en la colaboración con la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Formar grupos y asignar a cada grupo una situación de comunicación asertiva para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre cómo comunicarse asertivamente en esa situación.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y elaborar un resumen que presentarán en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos: Cada grupo realizará una exposición sobre la situación de comunicación asertiva asignada, en la que presentarán el resumen y darán ejemplos prácticos.


• Planteamiento de propuestas: A partir de las exposiciones, los alumnos deberán plantear propuestas para mejorar la comunicación asertiva en la escuela y la relación con la comunidad.

Sesión 4:

• Debate y toma de decisiones: Se realiza