Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Que los alumnos comuniquen ideas y necesidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del problema a través de una historia o cuento que muestre la importancia de la comunicación para expresar necesidades y ideas.


• Explicación de los diferentes lenguajes que se pueden utilizar para comunicar: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Ejercicio práctico: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deben comunicar una necesidad, idea, emoción o gusto utilizando los lenguajes aprendidos.


• Reflexión grupal: Compartir las experiencias de la actividad práctica y discutir la importancia de la comunicación para comprender y ser comprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema a resolver.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos deben comunicar ideas y necesidades.


• Ejercicio práctico: Juego de tarjetas con imágenes que representen diferentes necesidades, ideas, emociones y gustos. Los alumnos deberán seleccionar las tarjetas correspondientes y comunicar lo que representan utilizando los lenguajes aprendidos.


• Reflexión