La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema de la clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Al rescate de las tradiciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en línea y en biblioteca sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Análisis de la información encontrada y selección de los aportes más relevantes de cada grupo.


• Elaboración de una presentación utilizando diferentes lenguajes y representaciones (puede ser un video, una infografía o una presentación de diapositivas) para comunicar los hallazgos.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales y en la conservación del medio ambiente.


• Encargo de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entre