La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Tema: Reconocer situaciones problemáticas en el contexto escolar y contribuir al bienestar personal y colectivo

Objetivo: Platicar con docentes y compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Disciplinas involucradas: Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia y por qué es importante en la escuela.


• Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y explicarles cómo combina el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad.


• Realizar una actividad lúdica para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar situaciones problemáticas en el contexto escolar.


• Cada grupo deberá elegir una situación y proponer una acción concreta para contribuir a mejorarla.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar sus propuestas.

Sesión 2:

• Retomar las propuestas de los grupos y realizar una discusión en plenaria sobre su viabilidad y efectividad.


• Invitar a un docente de la escuela para que participe en una mesa redonda con los alumnos.


• Los alumnos podrán hacer preguntas al docente sobre cómo se pueden abordar las situaciones problemáticas en la escuela y qué papel pueden desempeñar ellos para contribuir al bienestar personal y colectivo.