La cultura de paz y la convivencia pacífica en el aula

Angeles Sánchez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz y la convivencia pacífica en el aula


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia de la cultura de paz (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la cultura de paz como forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación informal con los alumnos.

    • Presentación del problema: "Hay responsabilidades que hay que cumplir en el aula, al igual que hay una rutina que seguir y no solamente se puede jugar".

    • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante cumplir con nuestras responsabilidades en el aula?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Visionado de un video sobre la importancia de la cultura de paz en el aula.

    • Reflexión en grupo sobre el video: ¿Qué valores y comportamientos promueve la cultura de paz en el aula? ¿Cómo podemos relacionarnos de forma respetuosa y pacífica con nuestros compañeros?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recopilación de ideas principales y conclusiones de la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Crear un cartel sobre la cultura de paz en el aula.




Sesión 2: Trabajo en grupo y creación de materiales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la cultura de paz en el aula a través de la creación de un cartel.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en grupos de 4 o 5 alumnos para crear un cartel sobre la cultura de paz en el aula.

    • Los alumnos deberán incluir mensaje