Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencia sana y pacífica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre la importancia de las reglas y normas en la convivencia diaria.
   
   
   • Comentar brevemente la problemática de la convivencia sana y pacífica en la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Presentación de la temática (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué son los documentos que regulan la convivencia, como los reglamentos escolares o el código de conducta.
   
   
   • Comentar cómo estos documentos establecen pautas y normas para mantener una convivencia adecuada.
   
   
   
   



3. Comparación de documentos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar y el código de conducta.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, comparen los documentos y destaquen las similitudes y diferencias en las normas establecidas.
   
   
   • Guiar una discusión en plenaria para que los alumnos compartan sus conclusiones.
   
   
   
   



4. Producción de documentos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Indicar a los alumnos que deben crear un documento que regule la convivencia en el aula, tomando en cuenta las normas establecidas en los documentos proporcionados.
   
   
   • Sugerir a los alumnos que reflexionen sobre las necesidades y problemas específicos de la convivencia en su aula.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los alumnos