Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán sobre la sustentabilidad de la biodiversidad y su impacto en los seres vivos y en la Tierra.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: valorar las causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un caso real o ficticio que involucre un problema ambiental relacionado con la pérdida de biodiversidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cuáles podrían ser las posibles causas y factores sociales que están contribuyendo a este problema.
   
   
   • Fomentar la participación y discusión en grupo para identificar diferentes perspectivas.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis del problema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar recursos y materiales relacionados con la problemática ambiental para que los alumnos investiguen sobre las causas y factores sociales que impactan en ella.
   
   
   • Guiar a los grupos en la identificación de información relevante y en el análisis de los datos recopilados.