Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Ariadna Sarahi Lemus
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Subtema: Partes de las plantas y su funcionamiento


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos acerca de la importancia de las plantas y su papel en el cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de que los alumnos de 3 grado no conocen las partes de las plantas, su funcionamiento y la forma de crecimiento.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada alumno.

  • Investigación: Los alumnos, en equipos, deberán investigar acerca de las partes de las plantas, su funcionamiento y la forma de crecimiento. Podrán utilizar libros, recursos digitales u otras fuentes de información.

  • Registro y análisis de la información: Cada equipo deberá registrar y analizar la información encontrada, identificando las partes de las plantas y su funcionamiento. Podrán utilizar herramientas como esquemas, dibujos, etc.


Sesión 2:



  • Socialización de la información: Cada equipo deberá presentar ante el resto de la clase la información recopilada y analizada acerca de las partes de las plantas y su funcionamiento.

  • Diálogo y reflexión: Promover un diálogo con los alumnos acerca de la importancia de conocer las partes de las plantas y su funcionamiento para interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identifica