Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Reconoce que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: En la comunidad escolar del jardín de niños se ha detectado una marcada desigualdad, influenciada por estereotipos de género arraigados.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Explorando nuestras emociones a través del arte"

• Presentación y contextualización del tema.


• Diálogo abierto sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen los alumnos.


• Introducción al concepto de emociones y cómo se pueden expresar a través del arte.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán una pintura o dibujo que represente una emoción que les genere una manifestación artística o cultural.


• Reflexión y puesta en común de los trabajos realizados.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2: "Descubriendo opiniones diferentes"

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales a través de imágenes y videos.


• Promover la reflexión sobre las diferentes opiniones que pueden tener las personas en torno a estas manifestaciones.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas y discutirán sobre una manifestación artística o cultural, expresando sus opiniones y escuchando las de su compañero/a.


• Puesta en común de las opiniones expresadas por los alumnos.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3: "Promov