Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando mi identidad

Tiempo: 45 minutos

• Inicio: Presentación y contextualización del tema. Explicar a los alumnos que hoy van a iniciar un proyecto para conocer más sobre su identidad personal.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Observación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos qué rasgos físicos pueden observar en cada una.
  
  
  2. Historias personales: Pedir a los alumnos que compartan una historia personal en la que se hayan sentido orgullosos de su origen étnico, cultural o lingüístico.
  
  
  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes categorías (físico, facilidades, dificultades, gustos, disgustos). Cada grupo debe discutir y escribir en las tarjetas aspectos relacionados con dicha categoría que identifiquen a cada uno de los miembros del grupo.
  
  
  
  



• Cierre: En plenaria, cada grupo comparte sus tarjetas y se reflexiona sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

  
  

Sesión 2: Descubriendo mi territorio

Tiempo: 45 minutos

• Inicio: Recordar la sesión anterior y la importancia de conocer nuestra identidad. Explicar que hoy nos centraremos en la relación con nuestro territorio.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Mapa personal: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que