Hábitos saludables y la creación de un huerto escolar

Marco Ballesteros
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Hábitos saludables y la creación de un huerto escolar


Sesión 1: Introducción a los hábitos saludables y la importancia de una alimentación correcta (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán las características de una alimentación saludable para comprender la importancia de los buenos hábitos alimentarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable en el bienestar de los seres vivos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y qué hábitos se deben tener en cuenta para mantener una buena alimentación.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y se plantearán preguntas que motive a los alumnos a pensar en sus propios hábitos alimentarios.


Sesión 2: Elaboración de un plan de alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos diseñarán estrategias para mejorar sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente expondrá ejemplos de planes de alimentación saludable y explicará cómo se pueden diseñar y adaptar a las necesidades individuales.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un plan de alimentación saludable, teniendo en cuenta los nutrientes necesarios para un buen desarrollo y crecimiento.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su plan y se realizará una puesta en común para identificar similitudes y diferencias entre los planes elaborados.


Sesión 3: Creación de un huerto escolar