El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase.

Actividad inicial (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen.


• Pedirles que nombren las figuras y las muestren a sus compañeros.

Desarrollo del problema (15 minutos):

• Presentar a los alumnos un tablero con diferentes figuras geométricas.


• Explicarles que deben colocar las figuras en los lugares correctos del tablero.


• Plantearles el desafío de encontrar la posición correcta de cada figura.

Desarrollo de habilidades (10 minutos):

• Los alumnos, de manera individual o en grupos pequeños, deben ubicar las figuras en el tablero.


• Los estudiantes deberán utilizar su pensamiento crítico y analizar la forma y posición de cada figura.

Cierre (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos si lograron ubicar correctamente las figuras en el tablero.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de reconocer formas y ubicarse en el espacio.

Evaluación Formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Observar la participación activa de los alumnos durante la actividad principal.


• Evaluar si los estudiantes logran ubicar correctamente las figuras en el tablero.

Instrumento 2: Registro de respuestas

• Realizar una serie de preguntas