Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Silvia Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 2º de Primaria
PDA (Propósito de aprendizaje): Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica
Sesión 1:
- Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones.
- Diálogo sobre la importancia de las instrucciones en nuestra vida diaria.
- Actividad de anticipación: Los alumnos deberán traer un objeto de casa y explicar cómo se utiliza mediante instrucciones sencillas.
- Reflexión grupal sobre las instrucciones utilizadas.
Sesión 2:
- Introducción al proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para crear instrucciones sobre cómo realizar una actividad en la comunidad (por ejemplo, cómo hacer una manualidad con materiales reciclados).
- Investigación en grupo: los alumnos deberán recopilar información sobre la actividad elegida y elaborar un borrador de las instrucciones.
- Retroalimentación grupal: cada grupo compartirá su progreso y recibirán comentarios de los demás compañeros.
Sesión 3:
- Revisión y edición de las instrucciones: los alumnos trabajarán en sus grupos para revisar y mejorar las instrucciones.
- Incorporación de imágenes opcionales para facilitar la comprensión de las instrucciones.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la claridad y precisión en las instrucciones escritas.
Sesión 4:
- Aplicación práctica de las instrucciones: los alumnos llevarán a cabo la actividad propuesta en sus i