"Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita"

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Estereotipos y falta de confianza: Las barreras culturales, los prejuicios y la desconfianza entre la escuela y la comunidad pueden limitar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y reconocimiento de recursos estéticos en los textos literarios presentados.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de disfrutar y expresar emociones frente a poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Explicar la relación entre el tema y la problemática a atender: La importancia de la literatura en el acercamiento entre la escuela y la comunidad, superando los estereotipos y fomentando la confianza.


• Generar una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que pueden encontrarse en los textos literarios, como rimas, metáforas, juegos de palabras, entre otros.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como la recitación de un poema o la escucha de una canción con letras poéticas.

Desarrollo:

• Presentar diversos textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos.


• Leer en voz alta los texto