La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Daniela Castillo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia en los ecosistemas.

  • Presentación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.

  • Proyección de un video o lectura de un texto que explique de manera sencilla las teorías de Darwin y Wallace.

  • Realización de una actividad práctica: los estudiantes formarán parejas y cada pareja deberá investigar una aportación de Darwin o Wallace y presentarla al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre las aportaciones presentadas y su importancia en el estudio de la biodiversidad.

  • Resumen de los conceptos principales aprendidos durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar sobre otros científicos que hayan contribuido al estudio de la biodiversidad y presentar sus hallazgos en la próxima clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Breve repaso de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de cambio de los seres vivos a lo largo del tiempo.

  • Explicación de los procesos evolutivos, como la selección natural y la adaptación.

  • Realización de una actividad de observación: los