Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Hannia Quezada
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Secundaria 3º
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
PDA: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Mejorar la comprensión lectora
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
- Inicio
- Desarrollo
- Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas y pueblos relacionadas con la medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos. Preguntar a los alumnos si conocen algún aporte relevante de dichas culturas en estas áreas.
Desarrollo:
- Realizar una lectura guiada sobre los hitos científicos y tecnológicos que han contribuido al avance del conocimiento en diferentes ámbitos. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y desconocidas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá investigar sobre un hito específico (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos) y su relación con diferentes culturas.
- Los grupos deberán realizar un breve informe escrito sobre su investigación, resaltando la importancia de los saberes de los diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas.
- Realizar una puesta en común de los informes escritos