Exposición sobre temas diversos

LENIN PACHECO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Álbum de música del gusto del niño


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y conversación sobre la importancia de la exposición como forma de comunicación.

  2. Presentación de la situación problemática: "Imagina que tienes la oportunidad de exponer sobre tu álbum de música favorito. ¿Cómo planearías tu exposición? ¿Qué materiales de apoyo utilizarías?"

  3. Planteamiento de preguntas de indagación para motivar el pensamiento crítico y la reflexión.


Desarrollo (30 minutos):
4. Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán sobre un tema de su elección para desarrollar su exposición. Pueden elegir entre diferentes opciones como animales, deportes, países, entre otros. Se les brindará acceso a diferentes recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para recopilar información.
5. Planificación de la exposición: Los estudiantes utilizarán un formato de planificación para organizar la estructura de su exposición, incluyendo los puntos principales que abordarán y los materiales de apoyo que utilizarán.
6. Elaboración de materiales de apoyo: Los estudiantes crearán los materiales visuales necesario