La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.


• Plantear el problema a trabajar: ¿Cómo identificar la biodiversidad local y de qué manera podríamos contribuir a su cuidado?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles diferentes fuentes de información como textos, imágenes, videos, etc., sobre la biodiversidad local.


• Pedir a los alumnos que analicen la información y seleccionen los aspectos más relevantes sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de acciones concretas para cuidar la biodiversidad local.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo expondrá ante el resto de la clase sus conclusiones y propuestas.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.


• Resumir las ideas principales en torno a la importancia de la biodiversidad y las acciones propuestas para su cuidado.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Realizar una rúbrica de evaluación con diferentes criterios como la participación activa en el trabajo gru