La confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: La confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


2. Introducción al tema: ¿Qué saben sobre las reformas borbónicas y su relación con la gesta de independencia en la Nueva España?


3. Planteamiento del problema: "¿Cómo afectaron las reformas borbónicas a la gesta de independencia de la Nueva España?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


2. Entrega de documentos relacionados con las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


3. Lectura y análisis individual de los documentos.


4. Discusión en equipos sobre las implicaciones de las reformas borbónicas en la lucha por la independencia.


5. Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre las reformas borbónicas y la gesta de independencia.


6. Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión individual sobre lo aprendido durante la clase.


2. Puesta en común de las reflexiones y respuestas a las preguntas iniciales.


3. Cierre de la sesión y motivación para la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del mapa