Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de apropiación de sus orígenes étnicos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducir a los estudiantes a la importancia de los mitos fundacionales en la historia de los pueblos antiguos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos para investigar.
   
   
   • Los grupos deberán buscar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de los pueblos asignados.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Revisar las fuentes encontradas por los grupos y analizarlas en conjunto.
   
   
   • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   • Realizar una actividad de comparación entre los diferentes mitos fundacionales encontrados.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos y su relevancia en la actualidad.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de síntesis y creación.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un mito fundacional propio, basado en los aprendizajes realizados durante