Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Jorge Luis Vega
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Objetivo PDA: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y la importancia de valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género.
- Realizar una breve reflexión personal sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre el tema.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de género y la diversidad de identidades de género.
- Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños, donde cada grupo investigue y presente diferentes formas de expresión de género, destacando la importancia de respetar y valorar la diversidad.
- Presentación de los resultados de las investigaciones en grupo y generación de una lista con los conceptos clave.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y la diversidad de formas de expresión de género en la interacción con las personas y el desarrollo integral.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes géneros y expresiones de género para ampliar su comp