Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables para atender una problemática local

RITO ARAMBULA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables para atender una problemática local


Nivel educativo: Secundaria 3º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Integración de diferentes asignaturas para abordar el problema


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo:



  • Los alumnos propondrán e implementarán posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico y desde una perspectiva sustentable.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales y posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían ser implementados para solucionar dichas problemáticas.

  • Analizar y discutir las características que deben tener estos emprendimientos para ser sustentables.


Fase de desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una problemática local específica.

  • Cada equipo deberá investigar sobre la problemática asignada, identificar los elementos del sistema técnico relacionados y proponer posibles emprendimientos artesanales o fabriles para solucionarla.

  • Los alumnos deberán tener en cuenta la perspectiva sustentable y los recursos disponibles en su entorno.


Fase de cierre:



  • Cada equipo presentará su propuesta de emprendimiento al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes propuestas, analizando su viabilidad y sustentabilidad.

  • Se resumirán las conclusiones y se plantearán los pasos a seguir en la siguiente